SỰ GIAO TIẾP
Communication
Sự giao tiếp là gì?
What is communication ?
Khi một người có ý kiến
và để có thể khiến người khác hiểu được / nghĩ về ý tưởng ấy của bạn
và người này sẽ làm một điều gì đó với ý tưởng ấy
Chúng tôi nghĩ đó là một sự giao tiếp thành công
When one person has an idea
and can make another person understand / think of your idea
and this person will do something of that idea.
We think of a successful communication.
Việc giao tiếp có thể sử dụng nhiều những phương pháp và phương tiện truyền thông khác nhau
Chúng ta sử dụng âm thanh mà ta tạo ra > và gọi chúng là các từ ngữ, ngôn ngữ
Chúng ta còn tạo ra âm thanh với những thứ khác > và gọi chúng là âm nhạc, báo thức, các âm thanh,...
Chúng ta làm ra các điểm, dấu > và gọi chúng là các hình ảnh
Chúng ta sử dụng các máy móc > như là điện thoại, máy tính để gửi các loại thư điện tử
Chúng ta nhìn vào các bức tranh > ta dùng máy ảnh để chụp hình và dùng các loại máy khác để đọc sách hoặc xem tivi
Chúng ta sử dụng điện thoại và internet cho những mục đích về phương tiện truyền thông khác như Facebook, Twitter,...
Communication can use many different methodes or medias.
People use sounds that we make > we call words, language.
People make sounds with other things > we may call music, alarms, sounds.
People make marks > we call pictures.
People use machines > like a telephone, computer to send emails.
People look at pictures > we use cameras to take photos and read books or watch tv.
People use their phones and the internet for other use of media like facebook, twitter.
Trong Giáo dục Đặc biệt chúng tôi sử dụng các HÌNH ẢNH TRỰC QUAN, một loại Flashcard có sử dụng một chiến lược đặc biệt để giúp trẻ em học tập, trao đổi ý tưởng và nhu cầu của trẻ.
In special education we use VISUALS a kind of flashcard that uses a special strategies to help children to study and communicate their ideas and needs.
Dạy giao tiếp như thế nào?
How to teach communication ?
Để dạy giao tiếp thành công, chúng ta phải sử dụng một hệ thống các màu sắc, hình ảnh, ký hiệu đã được tổ chức theo một cách đặc biệt (gọi là AAC) để chúng ta có thể sử dụng chúng để dạy cho trẻ về những ý nghĩa (gọi là HÌNH ẢNH TRỰC QUAN)
Các HÌNH ẢNH TRỰC QUAN khi được sử dụng như là một công cụ AAC CÓ HỆ THỐNG thì có thể truyền đạt nhiều ý tưởng khác nhau theo một cách đầy ý nghĩa và hữu ích
To successfully teach communication we must use a system of colours , pictures, symbols the are specially organised (called AAC) in a way we can use it to teach children meaning (called VISUALS)).
VSULAS when used as STRUCTURED AAC can communicate many different ideas in an useful meaningful way.
Một số trẻ có thể hiểu và ghi nhớ những HÌNH ẢNH TRỰC QUAN tốt hơn so với những TỪ NGỮ BẰNG LỜI NÓI và hình thành ký ức từ những hình ảnh mà họ đã nhìn thấy. Điều này có thể giúp trẻ xây dựng trí tưởng tượng từ những suy nghĩ và giúp trẻ xây dựng các kỹ năng ngôn ngữ.
Some children can understand and remember PICTURE VISUALS better than VERBAL WORDS and and form memories form the pictures they see. This can help children to build imagination of thoughts and helps them to build language skills.
HÌNH ẢNH TRỰC QUAN khi được sử dụng
VISUALS when used
Chúng tôi cũng sử dụng những chiến lược như PECS để dạy trẻ giao tiếp thông qua việc sử dụng những HÌNH ẢNH TRỰC QUAN http://www.pecs.com/
We also use strategies such as PECS to teach children to communicate using VISUALS. pecs.com
AAC là khi chúng ta thay thế hoặc hỗ trợ NGÔN NGỮ LỜI NÓI với các bức tranh hoặc / HÌNH ẢNH TRỰC QUAN
Khi chúng ta dạy về kiến thức, chúng ta đã phải có cách trong việc giao tiếp, vì thế, chúng tôi sử dụng AAC & PECS
AAC is when we replace or support VERBAL LANGUAGE with pictures / VISUALS.
When we teach knowledge we must already have a way of communication, so we like to use AAC & PECS